Assistente de alunos

(IF/MG - 2014 - IF/MG - Assistente de alunos ) - De acordo com o E.C.A., são medidas pertinentes aos pais ou responsável, entre outras:

I - Inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;
II - Advertência;
III - Destituição da tutela.

Responda:

(UFG - 2014 - IF/GO - Assistente de alunos) - Uma aula expositiva pode exigir silêncio e acompanhamento do raciocínio. Por outro lado, a resolução de problemas de matemática, por exemplo, pode exigir a troca de ideias sobre procedimentos e tentativas, como parte constituinte da disciplina e não como manifestação de indisciplina.

AQUINO, J. G. Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1996. (Adaptado).

Segundo o autor, a origem da disciplina ou da indisciplina no âmbito escolar se deve essencialmente ao fato de

(CESGRANRIO - 2014 - CEFET/RJ - Assistente de alunos) - A adolescência é uma transformação profunda que impõe ao jovem grandes exigências de adaptação, relacionadas com as novas funções biológicas, novas formas de relação interpessoal e novas responsabilidades familiares e sociais.

Disponível em: http://www.drogas.org.br/portaldrogas/ _download/Adolescencia.pdf>. Acesso em: 24 abr. 2014. Acesso em: 24 abr. 2014.

Dentre as características que marcam a adolescência, identifica-se a(o)

(CESGRANRIO - 2014 - CEFET/RJ - Assistente de alunos) - De acordo com a Lei no 11.343, de 23/08/2006, que instituiu o Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas (Sisnad), as drogas são consideradas substâncias ou produtos que, especificados em lei ou relacionados pelo Poder Executivo da União, são capazes de causar

(MSCONCURSOS - 2014 - IFSERTÃO/PE - Assistente de alunos) - De acordo com o art. 7o do Decreto nº 6.029/07, entre outras, compete às Comissões de Ética aplicar o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, aprovado pelo Decreto 1.171, de 1994, não devendo:

(MSCONCURSOS - 2014 - IFSERTÃO/PE - Assistente de alunos) - Associe as duas colunas sobre modalidades de adesão e implementação do Plano Juventude Viva e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

1ª COLUNA

(1) Adesão Voluntária
(2) Adesão Pactuada

2ª COLUNA

( ) Implementação coordenada pelo governo federal, em parceria com os governos municipais e estaduais. Também chamada de adesão pactuada.

( ) Pode ser realizada por qualquer município a qualquer tempo, desde que esteja comprometido com a agenda de enfrentamento à violência contra a juventude negra e siga os passos descritos para validação da adesão.

( ) Nesta modalidade enquadram-se os estados e municípios que são convidados a aderirem ao Plano Juventude Viva, em parceria com o governo federal, onde há pactuação específica de ações federais para os territórios e lançamento estadual ou municipal do Juventude Viva com a presença do governo federal.

(UFG - 2014 - IF/GO - Assistente de alunos) - Existem diferentes maneiras de conceituar a adolescência. O seguinte conceito se aproxima de uma visão crítica:

(COVEST - 2013 - UFPE -  Assistente de alunos) - Uma pessoa fez um empréstimo de R$ 60.000,00, que será corrigido a uma taxa mensal de juros compostos de 3%. O empréstimo será pago após dois anos. Qual o montante a ser pago? Dado: use a aproximação 1,03²⁴ ≈ 2,033.

(CETRO - 2014 - IF/PR - Assistente de alunos) - O processo de avaliação e acompanhamento da gestão do atendimento socioeducativo deverá contar com a participação de

(CETRO - 2014 - IF/PR - Assistente de alunos) - Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é(são) linha(s) de ação na política de atendimento: