Simulados e questões cargo de coordenador pedagógico

1ª

(CURSIVA - 2015 - Prefeitura de Coronel Freitas/SC - Coordenador pedagógico) - Segundo os PCNs (brasil,1998), nas séries iniciais do ensino fundamental, a compreensão do número racional na forma fracionária é proposta em situação que apresentam exceto:

a relação parte-todo
a interpretação de quociente
a interpretação como razão
raciocínio rápido e logico

Código da questão: Q47748Ca

2ª

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(IMA - 2014 - Prefeitura de Passagem Franca/MA - Coordenador pedagógico) - Levando em consideração as informações do texto, assinale a opção INCORRETA.

O socialismo surgiu do ventre contraditório do capitalismo.
O espírito capitalista molda em nós esse estranho ser que aceita, sem dor, a desigualdade social; assume a cultura da glamourização do fútil; diverte-se com entretenimentos que exaltam a violência.
O capitalismo é vitorioso para todas as nações da União Européia e da América do Norte.
O sistema capitalista induz ricos, remediados e pobres à apropriação privada, não apenas de bens materiais, mas também de bens simbólicos.
O sistema capitalista tem origem na quebra da sociedade feudal e no advento da manufatura.

Código da questão: Q10513Ca

3ª

(FCC - 2011 - SEE/SP - Coordenador pedagógico) - Se é função do Coordenador avaliar como foi realizada a aplicação das Situações de Aprendizagem previstas para os diferentes bimestres, caberia, por exemplo, ao final de cada um deles, agendar uma Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo − HTPC específica, para que os professores das disciplinas

apresentem, para a direção de sua escola, os resultados obtidos nas avaliações de sistema, replanejando as ações de capacitação.
avaliem se os alunos fizeram uso adequado do ensino, tirando proveito das competências curriculares especificadas.
verifiquem se foram implantadas ações abstratas, que fogem do cotidiano escolar, por disciplina e série, conforme previsto na proposta pedagógica.
divulguem para os demais colegas uma síntese das conquistas realizadas, dos problemas enfrentados, das ações implantadas etc.
diagnostiquem e registrem os progressos obtidos nas práticas pedagógicas, bem como as dificuldades relativas ao gerenciamento escolar.

Código da questão: Q25289Ca

4ª

(FAFIPA - 2016 - Prefeitura de Sarandi/PR - Coordenador pedagógico) - O que significa um instrumento de avaliação bem elaborado, numa concepção crítica de educação?

Aquele no qual tarefas e atividades foram copiadas de livros didáticos bem recomendados.
Aquele cujas questões foram bem elaboradas mesmo que não estejam relacionadas aos objetivos propostos.
Aquele que tem como referência conteúdos que tenham significado para quem está sendo avaliado.
Aquele que possibilita classificar e selecionar os alunos.

Código da questão: Q46667Ca

5ª

(FAFIPA - 2016 - Prefeitura de Sarandi/PR - Coordenador pedagógico) - Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) CORRETA(S). O chamado currículo oculto envolve:

I. Rituais e práticas.
II. Regras e procedimentos.
III. Modos de organizar o espaço e o tempo na escola.

Apenas I e III.
Apenas II e III.
I, II e III.
Apenas I e II.

Código da questão: Q46671Ca

6ª

(FCPC - 2015 - Prefeitura de Boa Viagem/CE - Coordenador pedagógico) - A respeito dos pressupostos da avaliação da aprendizagem, classifique os itens em Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a opção correta.

( ) Nem todos os objetivos educacionais podem ser avaliados, principalmente os mais abstratos.
( ) A mensuração do desempenho escolar permite determinar até que ponto os objetivos foram alcançados.
( ) A avaliação não cria princípios gerais, mas possibilita explicações para um determinado contexto ou procedimentos.
( ) Sabe-se que provas (ou testes) não avaliam desempenho e devem ser substituídas por outros instrumentos avaliativos.

Assinale a sequência correta.

F, V, V, F.
V, V, F, V.
V, V, V, F.
F, F, F, V.

Código da questão: Q46647Ca

7ª

(CURSIVA - 2015 - Prefeitura de Coronel Freitas/SC - Coordenador pedagógico) - Assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso sobre a história do município:

( ) O município de Coronel Freitas começou a ser colonizado em 1929.
( ) Por famílias procedentes do Rio Grande do Sul que almejavam uma vida melhor.
( ) Foram atraídas pelas novas terras, grandes quantidades de erva-mate e a extração de madeira.
( ) Com a colonização intensificada a partir da década de 30 a população cabocla que vivia no município acabou se deslocando para outras regiões.

V V V V
V F F V
V F V V
V V F V

Código da questão: Q47749Ca

8ª

(FCC - 2011 - SEE/SP - Coordenador pedagógico) - Com as normas regimentais básicas, além de implementar os dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB (Lei no 9.394/96), pretende-se instituir um mecanismo legal e necessário para

I. promover a gestão democrática da escola, desconsiderando seu padrão de qualidade.

II. fortalecer a autonomia pedagógica, financeira e administrativa.

III. valorizar os alunos, por meio de sua participação em grêmios e concursos estudantis.

IV. transformar os processos de avaliação institucional do desempenho das escolas e dos alunos.

Está correto o apresentado APENAS em

I e II.
II e III.
II e IV.
I e III.
III e IV.

Código da questão: Q25290Ca

9ª

(FCC - 2011 - SEE/SP - Coordenador pedagógico) - As Diretrizes Nacionais para o Ensino Fundamental norteiam o desenvolvimento do Projeto Pedagógico de estados, municípios e unidades escolares, uma vez que

determinam as habilidades, competências e expectativas de aprendizagem a serem desenvolvidas pelos alunos em cada ano e os processos e metodologias de avaliação a serem utilizados.
favorecem a reflexão sobre os fundamentos teóricos e metodológicos que devem embasar as práticas a serem desenvolvidas nas diferentes unidades escolares e como devem ser realizadas as ações de formação de professores.
determinam a grade horária das disciplinas e conteúdos a serem desenvolvidos, assim como favorecem a elaboração de um projeto pedagógico independente no que se refere aos temas transversais
determinam uma Base Nacional Comum referente ao conjunto de conteúdos mínimos das áreas de conhecimento e uma Parte Diversificada, que garante a autonomia das escolas e sistemas de ensino para incluir temas relacionados à sua realidade.
estabelecem a relação entre a teoria e a prática a ser desenvolvida pelas escolas e secretarias estaduais e municipais, com vistas a aprimorar a qualidade nas instituições de ensino fundamental em todo País.

Código da questão: Q25313Ca

10ª

(FCPC - 2015 - Prefeitura de Boa Viagem/CE - Coordenador pedagógico) - Pode-se dizer que a avaliação cumpriu seu papel pedagógico quando:

a escola é capaz de distinguir e valorizar os alunos com melhor desempenho;
os pais recebem as notas ou conceitos correspondentes ao desempenho de seus filhos;
o professor é capaz de transformar o conhecimento do aluno em uma nota ou conceito;
há uma tomada de decisão baseada nos resultados para melhorar o ensino-aprendizagem.

Código da questão: Q46648Ca

Coordenador pedagógico

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