Educador físico

Prepare-se com questões de Educador físico

(REIS & REIS - 2015 - Prefeitura de Ouro Verde de Minas/MG - Educador físico) - Marque a alternativa INCORRETA sobre o papel da Psicologia do Esporte:

a Auxiliar na orientação e direcionamento da regulação psíquica do atleta;
b Compreender e lidar com os fatores psíquicos que interferem nas ações do exercício físico e no esporte;
c Entender os fatores biomecânicos que afetam o desempenho físico de um indivíduo;
d Intervir em fatores cognitivos, motivacionais e emocionais que estão diretamente ligados na questão do desempenho esportivo.

Código da questão: Q30343Ca

(CONPASS - 2015 - Prefeitura de Tibau do Sul/RN - Educador físico) - De acordo com as VI Diretrizes Brasileiras de Hipertensão (2010), são métodos não medicamentosos para controlar a hipertensão arterial, EXCETO:

a Controle do Peso Corporal.
b Suplementação de Ácidos Graxos Saturados.
c Suplementação de Ácidos Graxos Insaturados.
d Atividade Física.
e Consumo de Alho.

Código da questão: Q11209Ca

(SERCTAM - 2016 - Prefeitura de Quixadá/CE - Educador Físico) - Uma das grandes preocupações dos profissionais de Educação Física, atualmente, é como direcionar atividades físicas para pessoas com necessidades especiais. Sobre o assunto, responda V para verdadeiro e F para falso e marque a sequência correta:

( ) A UNESCO estabelece que a prática da Educação Física seja um direito fundamental de todos e que os programas devem dar prioridade aos grupos menos favorecidos no seio da sociedade (Carta Internacional de Educação Física de Desportos, 1978).

( ) Pessoas com deficiência física, além de serem acompanhadas por um especialista e iniciarem com exercícios simples, precisam de observação sobre qual a melhor maneira de executar sua atividade física e de forma gradativa para que a mesma não sofra nenhum desconforto durante as práticas de exercícios.

( ) A prática de atividades físicas pelas pessoas com deficiência proporcionará a melhoria das funções organo-funcionais (aparelho circulatório, respiratório, digestivo, reprodutor e excretor).

( ) A Educação Física e o Desporto evidenciam o potencial das pessoas com deficiência, influindo positivamente no processo de autoimagem e valorização das mesmas pela sociedade.

Código da questão: Q45749Ca

(CAJUÍNA - 2009 - Prefeitura de Água Branca/PI - Educador Físico) - Todo hipertenso deve fazer atividade física, desde que esteja com a pressão arterial controlada e os exercícios sejam feitos de forma adequada, sempre acompanhada de um profissional competente e qualificado. Os benefícios da atividade física no controle da pressão arterial acontecem por diversos fatores diretos e indiretos da atividade física no organismo, EXCETO:

a Comportamento Nutricional (diminui o metabolismo e apetite facilitando a perda de peso).
b Alterações cardiovasculares (Diminuição da frequência cardíaca de repouso, débito cardíaco no repouso e resistência periférica).
c Alterações endócrinas e metabólicas (Diminuição da gordura corporal, diminuição dos níveis de insulina, diminuição na atividade do sistema nervoso simpático, aumento da sensibilidade à insulina, melhora da tolerância à glicose.)
d Composição corporal (Efeito diurético, aumento da massa muscular e aumento da força muscular.).

Código da questão: Q23487Ca

(FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia/MG - Educador Físico) - Os princípios do treinamento esportivo, considerados diferentemente por diversos autores, foram classificados por Grosser e Cols (1986), citados por Weineck (2003), como:

I. Princípio da sobrecarga – para romper com o efeito de adaptação.
II. Princípio da ciclização – para assegurar a adaptação.
III. Princípio da especificidade – para a especialização do treinamento.
IV. Princípio da proporcionalização – para criar os requisitos para um bom desempenho.

Estão CORRETAS as proposições:

a I e III, apenas.
b II e IV, apenas.
c I, II e III, apenas.
d I, II, III e IV.

Código da questão: Q45733Ca

(REIS & REIS - 2015 - Prefeitura de Ouro Verde de Minas/MG - Educador físico) - Marque a alternativa INCORRETA sobre as capacidades táticas:

a Podem ser classificadas como individuais, de grupo e coletivas;
b Relacionam-se a decisões sobre organização e orientação das equipes;
c Relacionam-se ao “como fazer” na solução de problemas do jogo;
d Preocupam-se com a solução de problemas relativos a tomadas de decisão.

Código da questão: Q30346Ca

(IMPARH - 2014 - Prefeitura de Fortaleza/CE - Educador físico) - Qual dos itens abaixo contém SOMENTE ações sobre práticas corporais/atividade física propostas na Política Nacional de Promoção à Saúde.

a Realizar medidas de composição corporal, realizar prescrições de exercício físico individual e ofertar orientações temporárias.
b Trabalhar somente com grupos específicos, por exemplo, diabéticos e hipertensos tendo como meta principal o tratamento de doenças.
c Mapear e apoiar as ações, ofertar práticas, capacitar os trabalhadores de saúde e constituir mecanismos de sustentabilidade e continuidade das ações.
d Prescrever exercícios aeróbios, medidas de aptidão física relacionada ao desempenho esportivo.

Código da questão: Q30362Ca

(CONPASS - 2015 - Prefeitura de Tibau do Sul/RN - Educador físico) - Existem evidências de que o treinamento físico em excesso tem efeito adverso sobre o crescimento, podendo levar a lesões por repetições de um mesmo movimento por dias, semanas e anos (BORTONI; BOJIKIAN, 2007). O excesso de treinamento, provocando uma fadiga generalizada é chamado de Overtraining. Analise os itens abaixo e em seguida assinale a alternativa correta.

I - Pode ocasionar aumento da quantidade de gordura e perda de músculos a despeito de dietas drásticas e de intensa atividade física.
II- Pode ocorrer uma piora da qualidade do sono.
III- Pode ocasionar queda da libido e do volume ejaculatório.
IV- Pode ocorrer sintomas gripais que duram muito tempo.

a I e II estão corretas.
b I, II e III estão corretas
c I e IV estão erradas.
d I, II, III e IV estão corretas.
e II, III e IV estão corretas.

Código da questão: Q11187Ca

(IMPARH - 2014 - Prefeitura de Fortaleza/CE - Educador físico) - São diretrizes para atuação profissional do Educador Físico nos Núcleos de Apoio a Saúde da Família (NASF) EXCETO:

a desenvolver com a equipe de Saúde da Família ações intersetoriais pautadas exclusivamente nas propostas governamentais.
b privilegiar as intervenções coletivas mais que as individuais sem excluir a abordagem individual.
c elaborar e participar do acompanhamento e da avaliação dos resultados das intervenções.
d desenvolver ações de educação em saúde, valorizando o protagonismo dos sujeitos na produção e apreensão do conhecimento.

Código da questão: Q30363Ca

(CONPASS - 2015 - Prefeitura de Tibau do Sul/RN - Educador físico) - Sabendo que o indivíduo portador de diabetes pode ser acometido por um episódio de hipoglicemia durante a prática de uma atividade física e que o Profissional de Educação Física deve ser capaz de reconhecer os sinais e sintomas que tal indivíduo possa ter em virtude de ser acometido por tal episódio, bem como saber intervir rapidamente evitando maiores problemas com o seu aluno, assinale a alternativa INCORRETA em relação a sinais e sintomas de hipoglicemia:

Código da questão: Q11205Ca