Facilitador de esportes

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(PRÓ-MUNICÍPIO - 2013 - Prefeitura de Iguatu/CE - Facilitador de esportes) - Um aluno resolve pular o muro da escola a fim de resgatar sua bola que caiu do outro lado, o muro porém continha farpas de ferro afiadas e enferrujadas que atingem o queixo da criança, que desce do muro com a farpa enganchada no queixo com pouco sangramento. De acordo com o aprendizado de socorros de urgência, que procedimentos o professor deve realizar antes de levá-lo ao hospital?

a Nenhum procedimento, pois o profissional de Educação Física não está habilitado a este tipo de atendimento, somente levá-la ao hospital mais próximo;
b O profissional deve retirar a farpa de ferro e tentar conter a hemorragia com pó de café e atadura, e levá-la pra casa;
c O profissional deve acalmar a criança, apoiar gaze próximo a farpa e circundá-la com ataduras para diminuir o sangramento e não deixar que a farpa saia do lugar, levando-a ao hospital mais próximo;
d O profissional deve acalmar a criança, quando a mesma estiver distraída puxar a farpa limpar com soro e estancar o ferimento com gaze, trocando sempre as que estão por cima a fim de não diminuir o trabalho das plaquetas no ferimento, e levá-la ao hospital mais próximo;
e O profissional deve acalmar a criança limpar o ferimento ao redor com soro e dar bastante liquido para criança enquanto espera os paramédicos.

Código da questão: Q33396Ca

(PRÓ-MUNICÍPIO - 2013 - Prefeitura de Iguatu/CE - Facilitador de esportes) - Durante uma aula de um fundamento específico (passes do basquetebol), para que esta aula torne-se mais atrativa e prazerosa, é importante também:

a Apenas focar no passe, pois este é o objetivo da aula;
b Fazer exercícios que envolvam também dribles, bandejas, arremessos, trabalhos de pés etc., mas a ênfase da correção deve estar no passe, pois este é o fundamento principal desta aula;
c Trabalhar todos os fundamentos, passes, drible, bandejas e arremessos, com a ênfase de correção principal em todos os fundamentos;
d Proporcionar exercícios diversos que foquem no aprendizado do passe;
e Para trabalhar o sócio-afetivo dos alunos.

Código da questão: Q33378Ca

(PRÓ-MUNICÍPIO - 2013 - Prefeitura de Iguatu/CE - Facilitador de esportes) - Quanto às regras do futsal podemos afirmar que:

I. Uma partida de futsal tem duração de 40 minutos com dois períodos de 20 minutos, podendo os árbitros da partida parar o cronometro apenas quando achar necessário;

II. O goleiro poderá sair jogando com os pés quando a bola for devolvida por um jogador de linha da sua equipe, ou se defender a bola que estiver em jogo;

III. As substituições podem ser feitas no momento em que o técnico quiser sem a necessidade de avisar aos árbitros da substituição.

a Nenhumas das afirmativas estão corretas;
b Apenas I e II estão corretas;
c Apenas II e III estão corretas;
d Apenas I e III estão corretas;
e Todas as afirmativas estão corretas.

Código da questão: Q33384Ca

(METTA - 2010 - Prefeitura de Pirpirituba/PB - Facilitador de esportes) - Segundo Manoel Tubino, o Esporte pode ser entendido atualmente pela abrangência das suas três manifestações. São elas:

a Esporte-educação, Esporte-lazer e o Esporte de desempenho;
b Esporte-educação, Esporte-lazer e o Esporte de regras;
c Esporte-educação, Esporte-lazer e o Esporte Olímpico;
d Esporte-lazer, Esporte Olímpico e Esporte de regras;
e Esporte-lazer, Esporte Olímpico e Esporte Contemporâneo.

Código da questão: Q33404Ca

(PRÓ-MUNICÍPIO - 2013 - Prefeitura de Iguatu/CE - Facilitador de esportes) - Em relação à abordagem desenvolvimentista, é correto afirmar que:

a Uma aula de Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do movimento, embora possam estar ocorrendo outras aprendizagens em decorrência da prática das habilidades motoras;
b A Educação Física poderia ser um instrumento para facilitar a aprendizagem de conteúdos diretamente ligados ao aspecto cognitivo, como a aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática, etc.;
c Utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio e é baseada no marxismo e neomarxismo;
d Para a abordagem existe a preocupação de garantir a especificidade, na medida em que considera o binômio corpo/movimento como meio e fim da Educação Física escolar;
e Na aula de Educação Física os alunos devem estar prontos a realizarem qualquer tipo de atividade imposta pelo professor, seja ela militarista, calistenica ou lúdica.

Código da questão: Q33379Ca

(IF/BA - 2010 - Prefeitura de Irecê/BA - Facilitador de esportes) - O campeonato brasileiro de futebol é disputado em turno e returno ou rodízio duplo. O processo é idêntico ao rodízio simples, porém, os concorrentes deverão confrontar-se duas vezes contra o mesmo concorrente. Para chegar-se ao total de jogos de um campeonato disputado pelo processo de rodízio duplo, em turno e returno, deve-se utilizar a seguinte fórmula:

a nº de jogos = participantes ( participantes – 1) : 2.
b nº de jogos = participantes ( participantes – 1).
c nº de jogos = participantes ( participantes : 2).
d nº de jogos = participantes ( participantes + 1).
e nº de jogos = participantes – 1.

Código da questão: Q18064Ca

(PRÓ-MUNICÍPIO - 2013 - Prefeitura de Iguatu/CE - Facilitador de esportes) - Segundo Tani et al (1988) a criança passa a operar sobre os objetos. Em termos cognitivos, pode-se dizer que ela manipula operações ao manipular o objeto concretamente. A capacidade de reversibilidade no raciocínio é demonstrada neste estágio (entre seis a doze anos), graças ao:

a Surgimento das operações de classificação, ordenação, construção da ideia de número e operações espaciais e temporais. Assim, ela opera sobre objetos e não sobre hipóteses expressas;
b Surgimento de uma nova visão geral do meio em que vive, que lhe proporciona construir e reconstruir novos conceitos;
c Seu desenvolvimento cognitivo que lhe permitiu organizar novas classificações, assim ela opera sobre os objetos, e também sobre hipóteses;
d Surgimento de problemas, conflitos, construção da ideias. Assim, ela opera sobre objetos e sobre hipóteses expressas;
e Aprendizado dos estímulos externos, sendo a criança produto do meio descartando o aprendizado dos conflitos ao seu crescimento.

Código da questão: Q33382Ca

(PRÓ-MUNICÍPIO - 2013 - Prefeitura de Iguatu/CE - Facilitador de esportes) - Stewart e DeOreo (1980) identificaram três níveis no período de aquisição de movimento:

I. Nível um: das primeiras tentativas na execução do padrão;

II. Nível dois: de performance madura, refletida na falta de consciência na organização do padrão;

III. Nível três: de performance madura, onde a melhora no padrão indica a passagem para outro período de desenvolvimento, ou seja, o refinamento.

Assinale a opção correta:

a Apenas I e II estão corretas;
b Apenas II está correta;
c Apenas I e III estão corretas;
d Todas estão corretas;
e Apenas III está correta.

Código da questão: Q33371Ca

(PRÓ-MUNICÍPIO - 2013 - Prefeitura de Iguatu/CE - Facilitador de esportes) - Com base na sequência de desenvolvimento, Harrow (1983) elaborou uma classificação para o domínio motor, que foi organizada em seis níveis. O primeiro é o dos movimentos reflexos. Assinale a opção que define movimentos reflexos:

a Respostas voluntárias que permitem, em primeiro lugar, a sobrevivência do recém-nascido e, em segundo lugar, a interação do bebê com o ambiente e a mãe;
b Respostas automáticas e involuntárias que permitem, em primeiro lugar, a sobrevivência do recém-nascido e, em segundo lugar, a interação do bebê com o ambiente;
c As habilidades perceptivas, atividades motoras que envolvem a percepção do executante, através das quais os estímulos visual, auditivo, tátil e cinestésico recebidos são interpretados pelos centros cerebrais superiores que emitem uma decisão como resposta, decisão esta que é feita de forma voluntária;
d São as habilidades básicas, atividades voluntárias que permitem a locomoção e manipulação em diferentes situações caracterizadas por uma meta geral;
e Respostas involuntárias, como habilidades básicas desenvolvidas através do instinto do ser humano desde o momento em que nasce.

Código da questão: Q33369Ca

(PRÓ-MUNICÍPIO - 2013 - Prefeitura de Iguatu/CE - Facilitador de esportes) - A abordagem da psicomotricidade é um movimento que envolve a Educação Física com:

a O desenvolvimento da criança, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, porém, não enfatizava muito garantir a formação do aluno de forma integral;
b O ensino por etapas e adotar a simultaneidade na transmissão dos conteúdos, ou seja, os mesmos conteúdos devem ser trabalhados de maneira mais aprofundada ao longo das séries, sem a visão de pré-requisitos;
c O desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, ou seja, buscava garantir a formação integral do aluno;
d Uma pedagogia que levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação. Acredita que qualquer consideração sobre a pedagogia mais apropriada deve versar não somente sobre questões de como ensinar, mas também sobre como adquirimos esses conhecimentos, valorizando a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico;
e Apenas o desenvolvimento motor do indivíduo quando criança, pois após a infância torna-se impossível alcançar níveis aceitáveis de aprendizado nesta área.

Código da questão: Q33380Ca