Simulados e questões cargo de psicopedagogo

(BIORIO - 2016 - Prefeitura de Itupeva/SP - Psicopedagogo) - “Zona de desenvolvimento proximal” é um dos principais conceitos na teoria de Vygostsky e se define como:

a
Capacidade infantil de resolver problemas independente e com ajuda de um outro mais competente.
b
Todas as atividades que a criança consegue desempenhar independente de um outro mais competente.
c
Todas as funções que a criança consegue desempenhar apenas na presença de um outro mais competente.
d
Etapas do processo que a criança desenvolve seu intelecto individualmente sem um outro mais competente.
e
Capacidade infantil de resolver problemas com ajuda parcial e de resolver desafios com ajuda total do outro.

Código da questão: Q38692Ca

(ÁPICE - 2015 - Prefeitura de Mari/PB - Psicopedagogo) - Marque a alternativa que justifica, INCORRETAMENTE, o uso da vírgula.

a
Professores, alunos, diretores e funcionários participaram da reunião. (As vírgulas separam núcleos do mesmo sujeito)
b
Os pescadores, à noite, correm muito perigo. (As vírgulas isolam o adjunto adverbial deslocado)
c
“[...} acha possível, meu amigo, acha possível que eu seria capaz de uma atitude tão ridícula?” (As vírgulas isolam um vocativo)
d
No anúncio, um convite: não se reprima. (A vírgula indica a supressão do verbo)
e
Roberta, moça simpática, ganhou o primeiro lugar em um concurso de beleza. (As vírgulas isolam o vocativo)

Código da questão: Q13216Ca

(UFRN - 2014 - Prefeitura de Assú/RN - Psicopedagogo) - Parte da elaboração do conhecimento empreendido pela Psicopedagogia organiza -se em torno da psicanálise freudiana, articulada à releitura da sua obra, realizada por Lacan. Tomando essa teoria como referência, é correto afirmar:

a
considerando que o inconsciente está sempre em jogo no aprender, cabe ao psicopedagogo a orientação aos pais e professores para a aquiescência ao desejo da criança.
b
a aplicação contemporânea do conhecimento da estrutura do aprender e da estrutura do desejo às fraturas no comportamento cognitivo impede a compreensão da sua articulação.
c
as operações do pensamento podem chegar a alienar-se como significantes daquilo que o outro proíbe e permite ao sujeito como acesso ao saber.
d
o conhecimento do desejo da criança é fundamental para o diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem.

Código da questão: Q38700Ca

(BIORIO - 2016 - Prefeitura de Itupeva/SP - Psicopedagogo) - Segundo o Código de Ética Profissional, a questão da comunicação de diagnóstico do profissional Psicopedagogo é destacado no capitulo 7, quando se estabelece a obrigação deste profissional em respeitar o sigilo profissional. Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):

- O sigilo profissional deve ser obrigatoriamente respeitado pelo psicopedagogo para proteger a confidencialidade dos dados obtidos.

- O psicopedagogo não pode revelar dados do cliente quando chamado como testemunha e intimado a depor perante autoridade judicia.

- Não se entende como quebra de sigilo casos em que o psicopedagogo informa dados de sua prática a especialistas externos ao atendimento.

As afirmativas são respectivamente:

a
V, V, V.
b
V, F, V.
c
F, V, F.
d
F, F, V.
e
V, F, F.

Código da questão: Q38681Ca

(FBC - 2013 - Prefeitura de Japeri/RJ - Psicopedagogo) - Pain (1981) considera a dificuldade para aprender como um sintoma, que cumpre uma função positiva tão integrativa como o aprender, e que pode ser determinado por determinados fatores, em relação a estes fatores relacione as colunas:

1. Fatores orgânicos
2. Fatores específicos
3. Fatores psicógenos
4. Fatores ambientais

( ) relacionados às condições objetivas ambientais que podem favorecer ou não a aprendizagem do indivíduo.

( ) quando relacionado a uma inibição, trata-se de uma retração intelectual do ego, ocorrendo uma diminuição das funções cognitivas que acaba por acarretar os problemas para aprender;

( ) relacionados com aspectos do funcionamento anatômico, como o funcionamento dos órgãos dos sentidos e do sistema nervoso central;

( ) relacionados às dificuldades específicas do indivíduo, os quais não são passíveis de constatação orgânica, mas que se manifestam na área da linguagem ou na organização espacial e temporal, dentre outros;

A sequência correta encontrada é:

a
4-2-1-3;
b
4-1-2-3;
c
3-4-1-2;
d
4-3-1-2;
e
1-3-2-4.

Código da questão: Q23346Ca

(UFRN - 2014 - Prefeitura de Assú/RN - Psicopedagogo) - Ao abordar as relações entre desenvolvimento e aprendizagem, Vygotsky (1984) afirma “que o bom aprendizado é somente aquele que se adianta ao desenvolvimento”. Propõe, então, a existência de dois níveis de desenvolvimento e elabora o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

Acerca dessas relações, é correto afirmar:

a
nos seres humanos, há uma tendência de o processo de aprendizagem progredir de forma mais lenta do que o de desenvolvimento, daí a importância atribuída por Vygotsky aos testes de inteligência para medir as aptidões dos escolares.
b
a ZDP é a distância entre o desenvolvimento potencial, determ inado pelo que a criança consegue realizar sozinha, e o desenvolvimento real, determinado pelo que a criança consegue realizar sob a orientação de um adulto ou colega mais experiente.
c
é na ZDP que a intervenção pedagógica deve se situar, pois as funções mentais presentes em estado embrionário são mais suscetíveis a modificações do que as já consolidadas.
d
há uma relação causal entre os processos de desenvolvimento e de aprendizagem, de modo que o ensino escolar leva a criança a alcançar níveis de desen volvimento mais avançados e a prescindir da intervenção dos adultos para realizar suas atividades.

Código da questão: Q38707Ca

(UFRN - 2014 - Prefeitura de Assú/RN - Psicopedagogo) - Na constituição histórica da Psicopedagogia, diversos autores enfatizam o seu caráter interdisciplinar. Esse caráter diz respeito

a
à necessidade de aplicação da Psicologia à Pedagogia para resolver a problemática que lhe deu origem.
b
à admissão da sua especificidade enquanto área de estudos, buscando conhecimentos em outros campos de saber para constituir o seu próprio objeto.
c
à admissão de que seu status de área de estudos que recorre à Psicologia, à Psicanálise, à Linguística e a outros campos de saber antecede e privilegia seu campo de atuação.
d
à necessidade de recorrer a outros campos de conhecimento para preservar a sua especificidade clinica.

Código da questão: Q38696Ca

(MSCONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Itapema/SC - Psicopedagogo) - Em uma prova de Matemática de múltipla escolha, contendo 5 questões e cada questão com 4 alternativas, qual é a probabilidade de que um aluno erre todas as 5 questões dessa prova, sabendo que ele chutou todas elas?

a
0,09%
b
23,7%
c
76,3%
d
95,9%

Código da questão: Q26670Ca

(MSCONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Itapema/SC - Psicopedagogo) - Atribua V (verdadeiro) ou F (falso) aos itens e assinale a alternativa correta.

( ) As Armas do Estado de Santa Catarina foram estabelecidas pela Lei nº 126, de 15 de agosto de 1895, com base no desenho de Lucas Alexandre Boiteux. A mesma Lei estabeleceu também a Bandeira do Estado.

( ) A Lei Estadual nº 975/1953, regulamentada pelo Decreto nº 605/1954, alterou o desenho da Bandeira. Após a alteração, a Bandeira de Santa Catarina passou a ser composta de três faixas horizontais de igual largura, sendo as das extremidades vermelhas e a do centro branca; sobre as faixas, um losango verdeclaro representando a vegetação e, no centro desse, as Armas do Estado.

( ) Em 21 de julho de 1983, através da Lei Estadual nº 6.255, a flor Laelia purpurata torna-se um dos símbolos oficiais do Estado de Santa Catarina, neste caso, a sua Flor Símbolo.

a
V, V, V.
b
F, V, V.
c
V, F, V.
d
V, V, F.

Código da questão: Q26679Ca

(BIORIO - 2016 - Prefeitura de Itupeva/SP - Psicopedagogo) - Egocentrismo do pensamento infantil é um conceito importante para compreensão do desenvolvimento cognitivo por Piaget. Para este autor, o egocentrismo está fortemente relacionado com a natureza psíquica da criança e é:

a
impermeável à experiência porque tudo impregna.
b
está indiretamente ligado à lógica infantil precoce.
c
impregna a parte do pensamento infantil que diz respeito à esfera sensorial.
d
percursor de traços egocêntricos que reaparecem na adolescência.
e
semelhante ao discurso socializado e metafórico.

Código da questão: Q38690Ca

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